Osnovna šola Grm, Novo mesto

VZGOJNI NAČRT OSNOVNE ŠOLE GRM

• medsebojno spoštovanje, zaupanje in sodelovanje
• strpnost, solidarnost, demokratičnost
• zavest o državni pripadnosti, narodni identiteti in ohranjanje vezi s preteklostjo,
• občečloveške in civilizacijske vrednote, kot so: družina, pravičnost, odgovornost, kultura, znanje, prijateljstvo.
• odgovoren odnos do sebe in svojega zdravja
• odgovoren odnos do okolja.
• pripadnost OŠ Grm

• imajo strokovno znanje za kakovostno organizacijo in izvedbo pouka,
• so avtonomni pri svojem strokovnem delu,
• so pravični in imajo spoštljiv odnos do učencev,
• so dosledni pri spoštovanju šolskih pravil,
• imajo osebnostne lastnosti, ki pri učencu vzbujajo zaupanje, občutek varnosti in sprejetosti.

č) z vzajemnim delovanjem šole in doma,
d) z jasno opredelitvijo pravic, odgovornosti in pravil ter doslednim spoštovanjem le - teh.

4. Vzgojne cilje in vrednote bomo uresničevali z naslednjimi dejavnostmi:

• z vzgojnimi vsebinami pri pouku in urah oddelčne skupnosti, s tematskimi vzgojnimi delavnicami (P 1: Prednostne vzgojne naloge),
• s svetovanjem in usmerjanjem šolske svetovalne službe ( P 2: Dejavnosti ŠSS),
• z vključevanjem učencev v projekte šole: Eko šola, Zdrava šola, Jezikovne počitnice, (P 3: Cilji in dejavnosti projektov),
• s pestro ponudbo interesnih dejavnosti,
• s pestro ponudbo šolskih kulturnih in športnih dejavnosti,
• s pogovornimi urami z učenci,
• z organizacijo rednih stikov s starši ter šole za starše (P 4: Načela sodelovanja s starši in Program šole za starše).

5. Pri oblikovanju vzgojnega načrta so sodelovali učenci, učitelji in starši in so z njim v celoti soglašali.

6. Vzgojni načrt je deležen letne evalvacije in je odprt za spremembe in dopolnitve.

PRILOGE:
Priloga 1: Ure oddelčne skupnosti
Cilji:
• spodbujanje učencev k uresničevanju vzgojnega načrta in pravil šolskega reda
• skrb za pripadnost oddelku, medsebojno pomoč in dobre odnose med učenci
• spodbujanje neposrednih in pristnih stikov med učenci in razrednikom
Dejavnosti:
• tematske ure (delavnice), ki jih izvedejo učenci, razrednik, drugi strokovni delavci ali zunanji sodelavci ( droge, nasilje, o učenju, o prijateljstvu...)
• pogovorne ure ( individualni pogovori razrednika in učenca o učenčevih ciljih, napredku, morebitnih težavah...)
• obravnava teme nacionalnega otroškega parlamenta Stereotipi, diskriminacija

Priloga 2: Svetovalna služba
V šolskem letu 2009/2010 želi šolska svetovalna služba poudariti pomen učenja. V okviru vzgojnega načrta šole navajamo tudi druge možne teme preventivnih dejavnosti in predavanj na nivoju oddelčnih skupnosti, ki so primerne za posamezne starostne skupine. Preventivne dejavnosti bomo izvajali po dogovoru z razredniki na razrednikovih urah in izjemoma v okviru šolskih vsebin na pobudo posameznega predmetnega učitelja. Teme so izbrane po ključih aktualnosti oziroma na podlagi predhodnih izkušenj pri delu z učenci:
• »učimo se učiti«
• merjenje razredne klime
• poskus učenja socialnih veščin
• pasti na poti odraščanja (droge, motnje hranjenja ipd.)
• delavnice usmerjene na spoznavanje sebe in medsebojne odnose
• predavanja za starše (Kako otroku postaviti meje, Razvijanje pozitivne samopodobe, Mladostništvo in njegove značilnosti, Odnosi in komunikacija v družini)

Priloga 3a: Ekošola
Cilji, ki jih uresničuje program Ekošole:
• razvijanje pozitivnih medsebojnih odnosov
• vzgajanje za zdrav način življenja v zdravem okolju
• vzgajanje za okoljsko odgovornost
• izobraževanje za trajnostni razvoj
• zmanjševanje količine odpadkov
• ločeno zbiranje odpadkov

Dejavnosti,
katerim se je v letošnjem letu priključila naša šola: Zdravo življenje, Živali in mi, Revščina po svetu in pri nas, Ekobralna značka, Natečaj voščilnic Zbiranje izrabljenih tonerjev in kartuš, Zbiralna akcija papirja za Šport Špas, Ekokviz, Prispevki v angleškem jeziku za objavo v mednarodnem časopisu Eco-News,Mi in naša preteklost za trajnostno prihodnost, Prispevki za objavo na spletnih straneh Ekošole, Prispevki za tiskane ali elektronske medije v lokalnem ali širšem okolju, Zbiranje baterij, Zbiralna akcija papirja za nagrade in vlaganje v šolo.

Priloga 3b: Zdrava šola

Cilji, ki jih uresničuje program Zdrave šole:

• Promocija zdravja in skrb za zdrav način življenja.

Dejavnosti:
• Zdrava prehrana: delavnice, učne ure in predavanja za učence, izpeljava ankete z učenci, sestanki tima za prehrano, vključitev v shemo šolskega sadja
• Odvisnosti: delavnice in predavanja za učence ter starše,
• Duševno zdravje: Šola za starše, delavnice o strpnosti in sprejemanju drugačnosti,
delavnice za sprostitev za učence, predavanje o nasilju za učitelje.
• Drugo: organizacija prireditve »Dan druženja in gibanja treh generacij«, različnih aktivnosti s področja športa v okviru pouka, PB in sobotnih srečanj, ID Prva pomoč, redni sistematski pregledi in preventiva s področja zobozdravstva, delavnice s področja spolne vzgoje, obeleževanje svetovnih dni z zdravstveno vsebino, predavanja za učitelje

Priloga 3c: Jezikovne počitnice

Cilji, ki jih uresničuje projekt Jezikovne počitnice

• medkulturni dialog, spoznavanje življenja manjšine
• skrb za ohranjanje slovenščine med manjšino na Koroškem
Dejavnosti:
• skupno bivanje mladih na domovih naših učencev
• pouk slovenščine za goste s Koroške
• interesne dejavnosti za učence gostitelje
• medsebojno spoznavanje in preživljanje prostega časa

Priloga 4: Načela sodelovanja s starši

• učitelji so dolžni spodbujati starše k rednemu sodelovanju z razrednikom in ostalimi učitelji
• v primeru sprememb v vedenju otroka (odklonilno vedenje, slabši učni uspeh ipd.) so učitelji dolžni o tem obvestiti razrednika in starše
• če učitelj ne uspe vzpostaviti stika s starši, je o tem dolžan obvestiti šolsko svetovalno službo oziroma vodstvo šole
• šola z vsebinskimi in organizacijskimi ukrepi zagotovi čim boljše pogoje za raznovrstne oblike sodelovanja

Priloga 4.a: Šola za starše

Cilji šole za starše:
• podpreti starše v starševski vlogi pri vzgoji otrok,
• starše vzpodbuditi k medsebojni komunikaciji v družini ter prispevati k dobremu in zadovoljnemu starševstvu,
• poudariti preventivni in izobraževalni pomen v vzgoji otroka,
• seznaniti starše z različnimi pristopi pri nudenju pomoči otroku.
Program dejavnosti:
Estera Dvornik, dipl. socialna delavka in specialistka družinske terapije bo izvedla tri srečanja za starše na temo KAKO PARTNERSKI ODNOS VPLIVA NA DRUŽINO IN RAZVOJ OTROKA.
Šola za starše bo omogočala aktivno sodelovanje vseh udeležencev. Vsebina pa se bo na vsakem srečanju nadgrajevala.